60—70-е годы можно без преувеличения назвать новым этапом культурного строительства. Дать сколько-нибудь полное представление об этом этапе — значит рассказать о том размахе, с которым решалась проблема народного просвещения, благодаря чему в самостоятельную жизнь вступают ныне самые образованные в советской истории поколения, о крупных достижениях практически во всех отраслях науки и на всех ее направлениях, о влиянии НТР на развитие культуры, новых требованиях, которые сегодня предъявляются к профессиональному, культурному и нравственному облику труженика в условиях социализма, о лучших новых фильмах, театральных постановках, музыкальней. Жизнь показала, однако, как нелегко согласовать специальности, которым могли обучать в школах, с потребностями народного хозяйства и желаниями молодежи. С 1966 года вернулись к школе-десятилетке; она сохранила свой общеобразовательный, политехнический и трудовой характер. Старшеклассников продолжали обучать профессиям только там, где имелась производственная база. А в конце 1977 года была поставлена задача обеспечить такой базой все школы.

Стабильный рост тяжелой индустрии, общие достижения научно-технического прогресса стали той основой, которая создавала необходимые возможности для обеспечения советских людей предметами потребления. Что же удалось сделать в этом направлении за годы десятой пятилетки? Чтобы полнее ответить на поставленный вопрос, расскажем сначала об одном весьма примечательном факте.

Этот новый термин постепенно входит в наш лексикон. Еще продолжаются споры о содержании данного понятия. Но главное уже очевидно. В рамках народного хозяйства все более важное значение приобретает группа отраслей, которая обеспечивает общие условия производства. Ее значение в борьбе за эффективность стремительно возрастает. На XXV съезде КПСС в Отчетном докладе ЦК при определении особенностей десятой пятилетки было подчеркнуто, что в этот период придется выделять все больше ресурсов «на ускоренное развитие транспорта, связи, системы материального снабжения — всего, что называют инфраструктурой».

Девятая пятилетка завершалась в условиях, когда страна начала готовиться к XXV съезду-КПСС. В соответствии с Уставом Коммунистической партии очередные съезды должны теперь проводиться с интервалом в пять лет. Таким образом, каждый съезд КПСС приобретает особо важное значение как для подведения итогов хозяйственного развития страны за отчетно-плановый период (а планы по-прежнему составляются на пятилетку), так и для аналитического подхода к новым планам, к задачам, намечаемым на предстоящее пятилетие.

По мере завершения 1985 года заканчивалась и одиннадцатая пятилетка в целом. Страна шла к XXVII съезду Коммунистической партии Советского Союза. С учетом его подготовки осмысливались результаты работы, решались текущие вопросы, вырабатывались перспективы. После апрельского Пленума ЦК КПСС в центре внимания всего народа оказались новаторские идеи ускорения, повышения динамизма развития социалистического общества.