ЛЕОН ФЕСТИНГЕР ПРОТИВ ПЕТРА БЕРГЕРА И ТОМАСА ЛУКМАНА: ДВА ПОНИМАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Матей Чернигой

Университет в Любляне, Словения

Понятие социальной реальности в социальной психологии определено недостаточно полно. Обратившись к Энциклопедии по социальной психологии (Manstead, Hewstone 1996), находим, что оно даже не выделено в самостоятельную статью, что позволяет говорить о несущественности, факультативности этого понятия для социальной психологии. В справочнике по социальной психологии Линдея и Аронсона (Lindzey, Aronson 1985) понятие социальной реальности упоминается лишь один раз и определяется так, как его сейчас понимает большинство социальных психологов, а именно по Фестингеру (1950), который обосновал различие между физической и социальной реальностями. В других общественных науках используется несколько дефиниций социальной реальности, и одна из самых важных из них обосновывается в монографии "Социальная конструкция реальности" П.Бергера и Т.Лукмана (Berger, Luckmann 1966/1991). Это одна из самых значительных работ в области социологии знания и социального конструктивизма. В данной статье мы рассмотрим оба подхода к понятию социальной реальности, в основных чертах укажем на возможные трудности, с которыми сталкивается исследователь, пытаясь определить его значение, сравним между собой различные определения и, наконец, укажем их сильные и слабые стороны.

ИНТЕГРАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СЛОВ ИЗ ЕВРОПЕЙСКИХ ЯЗЫКОВ В КИРИЛЛИЦЕ И ЛАТИНИЦЕ

Даниель Бунчич

Боннский университет, Германия

В этой статье исследуются особенности интеграции иностранных слов в языки, которые используют кириллицу, в отличие от языков, пользующихся латиницей. Особенности, о которых здесь будет идти речь, выявлены прежде всего в иностранных словах, находящихся в начале процесса первичной интеграции (по Фили-повичу 1990:28,48), а не в адаптированных заимствованиях, находящихся уже в процессе вторичной интеграции. Поэтому особенное внимание уделяется иностранным именам собственным, так как у них обычно очень долго сохраняется связь с языком-источником.

ДИНАМИКА РЕКЛАМНОЙ ФУНКЦИИ И СРЕДСТВ ЕЕ СОЗДАНИЯ В ЗАГОЛОВОЧНОМ КОМПЛЕКСЕ СОВРЕМЕННОЙ ГАЗЕТЫ

Ольга И. Богословская, Ольга В. Роткина

Пермский государственный университет

Наблюдения над заголовками исследуемой нами газеты "Комсомольская правда" свидетельствуют, что рекламная функция оказывает сильнейшее влияние на газетные заглавия, причем ее влияние особенно усилилось в последние годы. Для реализации этой функции журналисты активно используют эмоционально-экспрессивные средства лексики, фразеологии и синтаксиса. Среди заглавий газеты есть и такие, где используется не одно средство создания рекламности, а несколько. Примерами комплексной реализации рекламности могут служить, в частности, следующие заголовки: У тельцы, или какую воду будут возить на обиженных в Думе (использованы лексические, фразеологические и синтаксические средства ("К.п.", 2000, № 13. С. 4.), Кремль и оппозиция — будет ли проиграна "партия" власти? (средства лексики и синтаксиса). При этом наряду с лингвистическими средствами создания рекламности, существуют экстралингвистичес-кие; рекламность будет носить имплицитный характер, если в заголовке сообщается о заведомо интересной, сенсационной информации. Сенсационность — отличительная черта современной газеты. Сегодня успех газеты зависит не только оттого, насколько правдиво и достоверно она сообщает о событиях, происшедших в нашей стране и за рубежом, но и оттого, насколько свежей и необычной информацией она обладает. С.В.Ляпун заметил: "Если раньше публицистика была ближе к серьезной литературе, несмотря на политическую цензуру, банальные житейские темы и языковые табу, то сегодня наблюдаются иные тенденции: главное — это факт, свежесть информации, к сожалению, больше в цене не “тонкое перо” и даже не индивидуальная манера письма, а оперативность, умение опередить конкурентов, быть первым" (Ляпун 1997).

ЯЗЫК ДЕТСКИХ ИГР И РЕГИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Елена Н. Полякова

Пермский государственный университет

Дети города Перми в конце 30-х — начале 40-х гг. XX в. жили иначе, чем современные пермские дети. Тогда здесь существенно преобладали одно- и двухэтажные дома с коммунальными квартирами, небольшими садиками, иногда с огородами и часто закрытыми дворами, в которых были обязательными дровяники (сараи для дров), так как еще не использовали ни газовых, ни электрических плит и лишь в отдельных домах было централизованное горячее водоснабжение. В распоряжении детей разных возрастов (5-12 лег) находилась обширная территория для совместных, коллективных игр, преимущественно очень подвижных. Обычными были такие игры, как казаки-разбойники {казаки ловили разбойников), пряталки {прятки), колдунчики {салки), лапта, круговая лапта, волейбол (для маленьких не через сетку, а вкруговую), классы и т.д. И все это сопровождалось определенными названиями, присловьями, считалками, дразнилками. Они создавались обычно на основе общерусской лексики, но изредка в них встречались слова, непонятные не только детям, но и взрослым, особенно людям, приехавшим в Пермь из центральных или западных областей России.

ВЫРАЖЕНИЕ МАКРОДИАЛОГИЧНОСТИ НА ГАЗЕТНОЙ ПОЛОСЕ

Лилия Р. Дускаева, Инна В.Скрыпниченко

Пермский государственный университет

В последние годы журналистика находится в поисках своего адресата. Один из путей, по которому пошла журналистика, — это распространение диалогического начала в отношениях с аудиторией за счет усиления интертекстуальных связей. Следует отметить, что проблема контакта между текстами вызывает большой интерес в современной лингвистике. Правда, более всего изучено выражение диалогической связи с прецедентными текстами в речевой структуре художественного текста (П.Х.Тороп 1981, Н.А.-Кузьмина 1999, Н.А.Фатеева 1998). Однако явление межтекстовых связей начинает осмысляться и в отношении научных (напр.: Е.В.Чернявская 1999 и др.), а также публицистических текстов (Л.М.Майданова 1994, С.И.Сметанина 2002, Э.В.Чепкина 2001). Утверждая факт интертекстуальных связей журналистского дискурса, исследователи публицистических текстов, во-первых, выявляют многообразные способы их лингвистического выражения, во-вторых, подчеркивают принципиально диалогический характер этих связей, а именно: наполнение первичного текста новым содержанием за счет диалогического сцепления, вступление нового текста в полемику с прецедентным. В работах исследователей интертекст предстает не только как способ расширения информационного поля журналистских публикаций, но и как способ организации диалогических связей с аудиторией. При этом выясняется, что теория интертекста вполне применима к анализу особенностей журналистского дискурса, поскольку позволяет объяснить многие вновь возникшие механизмы использования языка в публицистической речи и осмысление её в ключе диалога и диалогичности оказывается весьма продуктивным в научном плане. Изучение интертекста в журналистике еще только начинается, и пока вне поля зрения остается очень много вопросов, связанных с диалогичностью отношений между текстами в газете. В связи с этим представляется актуальным вопрос о жанровой специфике интертекстуальных связей. Взаимодействие коммуникантов в публицистике с целью достижения той или иной целеустановки находят отражение в макродиалогичности. Соответственно, диалогичность выступает не только как принцип построения публицистического текста, но и как способ организации материалов на газетной полосе. Макродиалогичность формируется там, где есть "поле" для обсуждения, когда автор сам не может представить выработанное, готовое мнение, выносит разные смысловые позиции на суд читателей, экспертов, специалистов и т.д. Обратимся к рассмотрению макрожанровых разновидностей газетных жанров.