В условиях мирного социалистического строительства укрепились и расширились интернациональные связи трудящихся.

Международный пролетариат, как и в дни войны, продолжал поддерживать Советскую страну.

Силы рабочего класса всего мира объединяли Коммунистический Интернационал (Коминтерн) и его молодежная секция— Коммунистический Интернационал молодежи (КИМ). Всемирные конгрессы Коминтерна, состоявшиеся в 1921—1924 гг., своими решениями, обращениями, манифестами призывали к единству рабочего класса, к борьбе против угрозы войны и организации помощи Советской стране. Летом 1921 г. III конгресс Коминтерна заложил основы тактики единого рабочего фронта.

Самый факт победы диктатуры пролетариата в Советской стране оказывал огромное влияние на судьбы освободительной и революционной борьбы трудящихся всего мира. Первые достижения в экономическом строительстве государства рабочих и крестьян давали возможность расширить помощь зарубежному пролетариату в его борьбе с империализмом.

В первые годы Советской власти были достигнуты крупные успехи в области культурного строительства.

Однако последствия войны и разрухи сказались и на культурной жизни народа в не меньшей степени, чем в области экономики. Материальная база культуры, и без того чрезвычайно слабая в дореволюционной России, была подорвана. Многие здания вузов, школ, театров, музеев, библиотек, научных учреждений требовали безотлагательного ремонта, часть из них вышла из строя. Университеты и научные лаборатории, библиотеки и музеи, театры и кинозалы зимой почти не отапливались, а иногда лишались и электрического освещения из-за нехватки топлива. Ученые работали в холодных лабораториях, а студенты слушали лекции в пальто и шапках. Голод и лишения военных лет тяжело сказывались на научной и учебной работе.

Одним из самых тяжелых наследий, доставшихся от дореволюционной России, была массовая неграмотность населения. И хотя за первые годы Советской власти была проделана огромная работа по ликвидации этого наследия, все же перепись населения 1920 г. показала, что в стране насчитывалось огромное количество неграмотных — более 54 млн. человек (с 8-летнего возраста). На каждую тысячу населения приходилось в среднем 319 грамотных.